Теория и практика консультирования на детском телефоне доверия: начальный уровень

Основу курса составляет практическое овладение системой разнообразных психотерапевтических методов, приемов и техник, используемых в работе психолога-консультанта на телефоне доверия. Слушатели знакомятся также со спецификой различных направлений консультативной работы по телефону: детского, семейного, в сфере образования. В предлагаемом курсе рассматриваются методы и техники работы психолога консультанта на детском телефоне доверия, позволяющие специалисту более эффективно и качественно осуществлять психологическую помощь абонентам

Цель программы: формирование компетентности психолога-консультанта в области детского телефонного консультирования, практической готовности к осуществлению профессиональной психологической помощи детям, родителям, педагогам средствами телефонного консультирования.

Категория слушателей: психологи-консультанты, педагоги-психологи, методисты центров психолого-медико-социальной помощи, реабилитации и коррекции, специалисты служб психологической помощи населению.

Задачи:

знакомство с методами и средствами работы консультанта на детском телефоне доверия;
понимание причин и специфики возникновения трудностей в процессе личностного развития ребенка;
знакомство с тактикой и техниками консультирования детей, родителей, педагогов на детском телефоне доверия;
развитие умения описывать, анализировать, оценивать и прогнозировать процесс психологического телефонного консультирования;
знакомство с тактикой и техниками консультирования постоянных, молчащих, зависимых абонентов на телефоне доверия;
профессиональное становление и развитие, рефлексия собственного профессионального тезауруса: осознание «знания - незнания»; ревизия сложившихся профессиональных схем и действий и творческое конструирование профессиональных моделей деятельности телефонного консультанта.

Занятия проводятся с использованием дистанционных образовательных технологий.

Режим занятий – свободный, ограниченный только датами начала и окончания курса.