Современные технологии и модели профилактики девиантного поведения с доказанной эффективностью

В системе образования актуализируется проблема выбора оптимальных форм и методов многоуровневой профилактики социальных рисков детства, включая ранние проявления проблемного и девиантного поведения, а также юридически значимые формы агрессии, делинквентности, аддикций, травли и скулшутинга. В России и за рубежом разработаны многочисленные подходы, программы, практики и технологии профилактики агрессивного и противоправного поведения несовершеннолетних, однако их эффективность зачастую остается не доказанной или основывается лишь на поверхностных наблюдениях и количественных показателях.

Цель реализации программы: совершенствование и углубление профессиональной компетенции в области профилактики социальных рисков детства слушателей: специалистов сферы образования, социальных служб и медицинских организаций, специалистов системы профилактики, работающих по линии психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних и молодых взрослых.

В процессе обучения

Вы узнаете

• Способы воспитания, социализации и развития личности согласно возрасту.

• Условия эффективности процесса воспитания, социализации и развития личности.

• Способы создания профилактического пространства (психологической безопасности и комфортности среды проживания несовершеннолетних и их семей).

• Технологии, приёмы профилактической работы по снижению социальной и психологической напряженности с учетом данных мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения.

• Анализировать социально-педагогические явления, психолого-педагогические условия эффективности процесса воспитания, социализации и развития личности.
• Оценивать риски и факторы социальной и психологической среды.
• Организовывать профилактическое пространство (психологической безопасности и комфортности среды проживания несовершеннолетних и их семей).

• Проектировать оптимальные условия для воспитания, социализации и развития личности.
• Создавать программы и практики с доказанной эффективностью, направленные на развитие навыков просоциального поведения несовершеннолетних в группе и социуме.