Организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития

Цель реализации программы – формирование теоретических и практико-ориентированных компетенций в области адаптации учебных материалов для обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья и учащихся, испытывающих трудности в усвоении образовательной программы.

Программа включает в себя:

• анализ структуры федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования (ФАОП НОО) для обучающихся с ТНР и ЗПР, её структура;

• особенности речевого и познавательного развития обучающихся с ОВЗ;

• вопросы междисциплинарного подхода в условиях психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ;

• специальные методы и приёмы обучения детей с ОВЗ;

• современные образовательные технологии и педагогические практикумы по адаптации учебных материалов для обучающихся с ОВЗ.

Программа посвящена изучению основ коррекционно-педагогической работы в образовательной организации в условиях инклюзивного образования и технологий адаптации учебных материалов для обеспечения качества обучения детей с ограниченными возможностями здоровья  (обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи, обучающиеся с задержкой психического развития), образовательные результаты которых на период окончания начальной школы должны полностью соответствовать или быть сопоставимы с результатами нормативно развивающихся сверстников.

Категория слушателей, включая требования к квалификации: педагоги, специалисты, имеющие базовое образование психолого-педагогического профиля (педагогическое, психологическое, психолого-педагогическое, дефектологическое), педагоги дополнительного образования, психологи в сфере образования.

Слушатели курсов должны иметь высшее профессиональное образование (бакалавр, специалист, магистр) в сфере «помогающих» профессий – педагогики (в т.ч. коррекционной), психологии, медицины, социальной работы и проч.