Психология спортивной травмы

Помимо научно-теоретических знаний о психологии спортивной травмы Вы получите базовые практические навыки психологической поддержки, не требующие высшего профильного образования. Оказание такой поддержки, оставаясь при этом в своей роли, может оказаться для травмированного спортсмена очень значимым и востребованным, например, в виду отсутствия спортивного психолога в команде. Также участники освоят навыки самопомощи и базовые ментальные навыки спортсмена, необходимые для дальнейших достижений после возвращения в спорт. Уникальность формата программы для спортсменов заключается в том, что освоение знаний и навыков происходит на актуальном личном материале каждого.

Существенными инновационными особенностями программы являются следующие параметры:

а). опора на парадигму салютогенеза, фокусирующегося на факторах, поддерживающих и укрепляющих физическое и ментальное здоровье человека, его прогресс и достижения, а не на факторах регресса и процессах, вызывающих заболевания (патогенез);

б). ориентация программы на мировой опыт и новейшие российские научные исследования в области психологии спортивной травмы в общем и влияния психологической поддержки на процесс реабилитации, в частности;

в). сочетание психолого-педагогических методов работы: помимо теоретических и практических знаний в области психологии спортивной травмы слушатели получают уникальный личный опыт, способствующий интеграции личности и личностному росту;

г). предусмотренные данной программой умения каждого слушателя вырабатываются в процессе групповой, парной и индивидуальной работы на актуальном личном материале каждого.

Цель реализации программы – формирование у Вас базовых теоретических знаний и практических навыков:

1. ментальных навыков спортсмена, необходимых для дальнейших достижений после возвращения в спорт;

2. навыков оказания базовой психологической помощи спортсменам, находящимся в периоде реабилитации после травмы;

3. навыков самопомощи.

Программа включает в себя два основных раздела:

Раздел I «Научно-теоретические представления о психологии спортивной травмы» (16 акад. часов) дает общее понимание принципов психологической работы со спортсменами, находящимися в реабилитационном периоде после травмы, знаний моделей: внутренняя картина болезни, концепция стресс-ассоциированной травмы (M.Andersen), био-психо-социальная модель травмы (D.Wiese‐Bjornstal), био-психо-социальная модель реабилитации (B.Brewer, M.Andersen), система АГИМ А.В. Алексеева и др.

Раздел II «Изучение инструментов психологической поддержки спортсменов в период реабилитации после травмы» (32 акад. часа) знакомит слушателей с основными инструментами психологической поддержки, за счёт которых слушатели смогут овладеть навыками психологической помощи, самопомощи, расширить свою профессиональную деятельность и повысить квалификацию: идеомоторная тренировка, самоинструкция (конструктивная внутренняя речь), визуализация (обезболивание за счет механизмов саморегуляции организма), релаксация, «Поддерживающая среда» (создание системной поддерживающей среды для процесса реабилитации), «Образ будущего» (создание позитивного образа будущего и расширенного контекста жизни) и другие.

Помимо пошагового разбора, обучение предполагает демонстрацию инструментов преподавателем курса – спортивным психологом, коучем, сертифицированным по международным стандартам ICF. Данный раздел включает отработку инструментов психологической поддержки, представляет собой практическую работу по освоению предлагаемых инструментов, разбор полученного опыта и обратную связь. Коучинговые инструменты, преподаваемые на курсе, доступны для освоения специалистами любых профессий и не требуют от слушателей базового психологического образования.

Самостоятельная внеаудиторная работа представляет собой дальнейшую практическую отработку инструментов психологической помощи и самопомощи, изученных на аудиторных занятиях, с целью закрепления полученных умений. Работа проводится индивидуально и в малых группах (парах или тройках), организованных таким образом, что каждый обучающийся приобретает опыт психологической помощи и самопомощи со стороны спортсмена, со стороны оказывающего поддержку и со стороны наблюдателя, что значительно повышает степень усвоения материала и овладения навыком. По итогам отработки каждого инструмента слушатели заполняют дневник.

Категория слушателей, включая требования к квалификации: на программу принимаются люди с высшим и незавершенным высшим (студенты) образованием, реализующие профессиональную деятельность в профессиональном спорте, спорте высших достижений, балете, цирке.

Очно-заочная форма обучения. При реализации данной программы используются образовательные технологии, наиболее полно отражающие специфику деятельностного освоения профессиональных действий, а именно активные и интерактивные формы проведения занятий.

Активные методы обучения, используемые на практических занятиях дисциплины: тренинг, коучинг, групповая дискуссия, демонстрация работы психолога, работа в малых группах, внеаудиторная работа в малых группах, домашние задания.

Программа рассчитана на 8 учебных недель, режим занятий – один раз в неделю. Продолжительность каждого занятия 4 ак. часа.

Всего 48 ак. часов из них 32 ак. часов – очные занятия (лекции и практические), 16 ак. часов – самостоятельная внеаудиторная работа индивидуально и в малых группах.

Подробная информация и запись:

Евгения Владимировна Ассман

8-985-110-49-32 
assmanev@mgppu.ru