Психолого-педагогическое сопровождение и обучение детей с расстройствами аутистического спектра

Программа внесена в Единый федеральный портал дополнительного профессионального педагогического образования.

https://dppo.apkpro.ru/bank/detail/6070

Программа направлена на формирование широкого круга компетенций в области сопровождения и образования детей с РАС.

Она раскрывает спектр современных технологий сопровождения, обучения, диагностики РАС с доказанной эффективностью; особенности организации, содержания образования и психолого-педагогического сопровождения детей с РАС на различных уровнях образования; эффективные модели обучения и сопровождения детей с РАС; специальные условия, необходимые для их эффективного обучения; способы включения детей с РАС в образовательную среду, организации коррекционных занятий с ними, индивидуализации программы обучения, адаптации учебных материалов. Особое внимание уделяется вопросам разработки и реализации индивидуальных программ коррекционной работы с детьми с РАС.

Программа практикоориентирована и нацелена на формирование практических навыков работы с детьми с РАС. Это достигается путем проведения практических занятий и семинаров, включающих разбор кейсов, использование фото- и видеоматериалов из личного архива преподавателей, иллюстрирующих фрагменты успешной практической работы, а также, элементов тренинга.   

В ходе обучения детально прорабатываются следующие вопросы:

• Как организовать коррекционную помощь детям с РАС?
• Каким образом определить, что у ребенка РАС?
• Как проводить диагностическое обследование с детьми с РАС?
• Какие методики используются для проведения комплексного обследования детей с РАС?
• Как разработать индивидуальную программу коррекционной работы и индивидуальный образовательный план для ребенка с РАС?
• Какие навыки нужно сформировать у детей с РАС в первую очередь?
• Как обучать ребенка навыкам коммуникации, социального взаимодействия, игры, учебным навыкам?
• Как уменьшить у ребенка нежелательное поведение и сформировать социально приемлемое поведение?
• Какие коррекционно-развивающие методики и программы наиболее эффективны в работе с детьми с РАС?
• Как оценивать эффективность коррекционной работы и обучения детей с РАС?
• Как организовать индивидуальные и групповые занятия с детьми с РАС?
• Как подготовить детей с РАС к школе?
• Какие специальные образовательные условия нужны этим детям, и как их создать?
• Как адаптировать образовательные программы для этих детей?
• Как обучать ребенка с РАС в школе?
• Как адаптировать учебные материалы для детей с РАС?

Категория слушателей: Основная категория слушателей – специалисты психолого-педагогического сопровождения, педагогические работники: учителя, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, тьюторы, социальные педагоги и другие специалисты, осуществляющие образовательную деятельность с детьми с РАС.

Для специалистов необходимо наличие оконченного высшего образования на уровне бакалавриата/ специалитета и/или среднего профессионального образования.

Очно-заочная форма обучения предполагает сочетание интенсивного онлайн-семинара и дистанционного (заочного) обучения. Теория дается в дистанционной форме, практика – на онлайн-семинаре с преподавателями Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.