«Нейропсихология детского возраста»

Актуальность реализации программы «Нейропсихология детского возраста» обусловлена высоким уровнем востребованности знаний в области нейропсихологии у специалистов, имеющих базовое психологическое, дефектологическое и педагогическое образование без специализации в области нейропсихологии.

Цель реализации программы: формирование теоретических и практико-ориентированных компетенций в области нейропсихологической диагностики и коррекции.

Задачи: познакомить обучающихся с основными понятиями и положениями нейропсихологии; сформировать у обучающихся представления о нейропсихологических методах диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития; развить навыки практического применения теоретических знаний нейропсихологии в профессиональной практике.

Программа рассматривает следующие вопросы:

● закономерности и особенности формирования мозга и психики ребенка на разных возрастных этапах

● теоретические основы детской нейропсихологии, ее связь со смежными науками

● нейропсихологическая диагностика (осуществление синдромного анализа, составление заключения и пр.)

● принципы нейропсихологической коррекции

● методы профилактики и ранней коррекции нарушений развития ребенка

● нейропсихологические приемы работы с трудностями освоения образовательной программы

Категория слушателей, включая требования к квалификации

Программа предназначена для студентов очной формы обучения, осваивающих образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки (специальностям) в рамках УГСН 37.00.00 Психологические науки и 44.00.00 Образование и педагогические науки (4 курс бакалавриата, 5-6 курсы специалитета, 1-2 курсы магистратуры).

Формы и методы обучения

Обучение проходит с применением электронного контента и дистанционных технологий и включает интерактивные лекции, практические занятия в виде мастер-классов, дискуссий по запланированным темам, анализа видеоматериалов и кейсов, самостоятельную работу слушателей (анализ теоретического и практического материала).

Организация обучения: 

Общая трудоемкость программы составляет 72 часа, включает три учебных раздела («Методологические основы детской нейропсихологии» 14 ч.; «Нейропсихологическая диагностика», 28 ч.; «Нейропсихологическая коррекция» 28 ч.), и итоговую аттестацию 2 ч. 

Предусмотрены следующие формы контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных вопросов и заданий по темам раздела, итоговая аттестация в форме зачета.